【明報專訊】教育局繼去年底更新初中科學課程框架，昨日公布框架定稿，新增「數字教育工具和人工智能的應用」章節，提出教師可適當運用生成式人工智能（GenAI）教學，但必須為內容準確度及學術誠信把關；而學生可透過AI作進階數據處理和反思探究。有中學校長認為AI助學生主動學習，有別於「填鴨式」教育。…
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【明報專訊】教育局繼去年底更新初中科學課程框架，昨日公布框架定稿，新增「數字教育工具和人工智能的應用」章節，提出教師可適當運用生成式人工智能（GenAI）教學，但必須為內容準確度及學術誠信把關；而學生可透過AI作進階數據處理和反思探究。有中學校長認為AI助學生主動學習，有別於「填鴨式」教育。…
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