{"id":167826,"date":"2026-05-09T18:48:38","date_gmt":"2026-05-09T10:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gocpmall.com\/?p=167826"},"modified":"2026-05-09T18:48:38","modified_gmt":"2026-05-09T10:48:38","slug":"%e5%86%85%e6%b1%9f%e4%b8%ba%e4%ba%a7%e4%b8%9a%e5%8f%91%e5%b1%95%e6%bf%80%e6%b4%bb%e4%ba%ba%e6%89%8d%e5%bc%95%e6%93%8e%ef%bc%8c%e6%bf%80%e6%b4%bb%e6%95%99%e8%82%b2%e3%80%81%e4%ba%a7%e4%b8%9a%e3%80%81","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gocpmall.com\/?p=167826","title":{"rendered":"\u5185\u6c5f\u4e3a\u4ea7\u4e1a\u53d1\u5c55\u6fc0\u6d3b\u4eba\u624d\u5f15\u64ce\uff0c\u6fc0\u6d3b\u6559\u80b2\u3001\u4ea7\u4e1a\u3001\u5c31\u4e1a\u826f\u6027\u5faa\u73af\u4e28\u5e02\u5dde\u89c2\u5bdf_\u56db\u5ddd\u5728\u7ebf"},"content":{"rendered":"

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何胜 杨修鉴 四川在线记者 田珊 川观新闻内江观察 刘煜瑞 张啸 4月28日，内江师范学院电子信息工程专业“长川班”学生岳青青吃过早饭，走出校园，来到一路之隔的长川科技（内江）有限公司（以下简称长川科技），开始新一天的实习工作。 作为内江师范学院第一批“长川班”学员，去年9月底，岳青青和20余名同学一起进入长川科技实习。她的岗位是计划助理，负责安排车间生产计划。 在内江，类似“长川班”这样的订单式培养，让越来越多像岳青青一样的学生完成从“校门”到“厂门”的无缝切换，为当地电子信息产业发展提供鲜活涌动的人才“泉眼”。据悉，5月上旬，内江职业技术学院与企业共建的“长川班”“明泰班”等订单班的学生也将进入企业，开启为期3至6个月的实习。 联手破题 从“落地缺人”到“稳岗有人” 上午8点，内江高新区白马园区的明泰微电子产业园内，不少年轻人提着大包小包的行李前来报到，等候办理入职手续。“今年我们起码还要招160名应届毕业生。”四川明泰微电子有限公司（以下简称明泰）副总经理朱道奇说。 明泰车间（唐广\/摄） 相较如今的招工热度攀升、企业信心满满，明泰2019年刚刚落户内江时，面临的却是另一番光景。 彼时，内江发挥地处成渝地区双城经济圈主轴线、紧邻成渝两大电子信息产业腹地的区位优势，抢抓成渝共建世界级电子信息产业集群的机遇，明确了“瞄准半导体赛道，推动电子信息产业从单点突破向集群协同迈进”的产业发展目标。从事半导体封测的明泰敏锐地捕捉到了这一产业风向，签约落户内江高新区。 但当时产业集聚生态尚未形成，企业带着订单和设备来了，却难以找到对口的人才。“别说本地找不到成熟的工程师，就连了解我们这个行业的产业工人都不好找。”朱道奇回忆，一期生产线启动所需的数百名技能工人，还是依靠园区联动多方渠道、开展定向招聘紧急解决的。 随着内江电子信息产业快速发展，长川科技等龙头企业加速集聚，这样的人才紧缺情况持续存在，成为制约产业发展的一道难题。 在服务企业破解“招工难”的过程中，内江市相关部门注意到，本地高校毕业生的专业方向和能力结构与企业需求存在明显错位——学生就业难，企业招工难，两难并存。 与其各自为难，不如联手破题。政府牵线、校企见面，双方一拍即合：校门向厂门靠拢，厂门向校门敞开。 2024年上半年，明泰与内江职业技术学院联手共建“明泰班”，一期就有近50名学生报名。2024年11月底，第一届“内师－长川卓越工程师班”开班，首批便招收到22名学员。 从“落地缺人”到“稳岗有人”，本土教育的持续赋能，有效缓解了内江电子信息产业的人才紧缺困境，为产业未来长远发展积蓄了坚实底气。据悉，近年来内江电子信息产业增势强劲。2025年，内江市39户规上电子信息企业增加值增速达44.9%，位列全市“4+2”产业首位。2026年一季度，内江规模以上高技术制造业增加值同比增长31.3%。其中，电子及通信设备制造业增长42.7%。 双向奔赴 产业需求重构育才目标 随着校企对接程度不断加深，订单式培养的重心从量到质发生转变。 “过去我们的培养方案偏理论、偏通用，学生出去后还得企业重新培训。”内江师范学院物理与电子信息工程学院院长王剑坦言，产教融合不仅解决了企业用人问题，也在逐步破除高校的人才培养困境。 在内江师范学院和长川科技合作的“长川班”，从一开始企业导师“打飞的”来给学生上课，到校企“双导师”共同领着学生进厂，再到来自企业一线的工程师参与教材编写，学生选拔培养标准不断优化，产教融合的各环节也随着升级。 最直观的表现，就是“长川班”学生的毕业论文选题有一半以上由企业提供。“比起我们的选题库，企业选题更加贴近实际生产管理的需求。”王剑感叹。 如今，内江师范学院物理与电子信息工程学院新修订的2026版人才培养方案，明确要向工业控制方向倾斜，进一步服务区域产业发展的需求。王剑介绍，新方案中电子信息工程专业未来将有3至4门课程完全由企业定制，“教材、案例、考核标准均来自生产一线。”王剑说，未来该校研究生培养也将与企业技术攻关、研发创新直接挂钩，尽可能满足不同层次的人才需求。 相较于内江师范学院在理论层面的深入探索，内江职业技术学院更为关注动手能力和技能培养。 “我们学院的宝贝都在这栋楼里。”4月23日，在内江职业技术学院智能装备与汽车技术学院的产教融合大楼里，学院副院长刘海军推开一间教室的门，里面是一套占据教室大半空间的完整柔性生产线，“在这里，学生能独立跑通整个流程，做编程、非标定制、设备调试都没问题。” 内江职业技术学院与企业共建了“长川班”“明泰班”等订单班。“进入订单班的学生从大二下学期开始，就会接触到企业的日常生产。”智能装备与汽车技术学院院长蒲珊珊介绍，大二下学期，企业会派技术骨干过来授课，讲解基础技术和技能；大三后学生就能进入企业，由企业导师带领，直接在一线实践学习。 这场校企的双向奔赴，在重构内江高校育才目标的同时，还为内江电子信息产业进一步延链补链激活人才引擎。 王剑告诉记者，随着“订单班”模式进一步优化，以及电子信息产业延链补链发展，“未来学院学生‘留内率’可以提升到20%以上。” “毕业后我应该会留在长川科技。”下班回到学校的岳青青告诉记者，今年6月她将正式毕业，开启自己的职业生涯，“据说有一大半同学都选择留下来。” 在她身后的教学楼里，新一届的“长川班”正在筹备报名招生工作，未来会有更多学生沿着同一条路，走向一个个优质就业机会。
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